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Contenus

• La filière pétrolière mondiale
  Présentation de la filière pétrolière dans son aspect amont comme dans son aspect aval (géographie, géopolitique et économique) pour ensuite passer à un aspect plus technique : le traitement, le raffinage, la distribution et la consommation.
• Ouverture 2ème séance du séminaire : Collecte et conservation des contes
  Séance sur la collecte et la conservation des contes présidée par Monique BLERALD. Les missions de CADEG-CRILLASH présenté par Christian CECILE.
• Edition de contes traditionnels transmis ou collectés
  Table ronde animée par Pierre COURTIADE autour du thème de l'édition de contes traditionnels transmis ou collectés.
• Etats des lieux de la publication de contes au Surinam
• Valorisation de collectes réalisées à travers le monde par un site internet (Deci-Delà) et des albums
• Le conte comme moyen d'éducation, valorisation dans les écoles
• Missions de la Direction des Affaires Culturelles en Guyane
  Le directeur de la DAC Guyane rappelle que le véhicule essentiel du conte et de la parole c'est la langue. Par conséquent, il est primordiale pour un développement harmonieux de la société et des individus que chacun puisse nourrir son imaginaire à partir de sa langue première : particulièrement, au sein des établissements d'enseignement sur ce territoire.
• Séance d'ouverture du séminaire : l'inventaire et la collecte des contes en Guyane et leur valorisation
  Ouverture du séminaire par le doyen, Monsieur Auxence Contout, accompagné du vice-président de l'association Zoukouyanyan
• L'enquête ethnologique et la collecte du patrimoine culturel immatériel chez les Sanan du Burkina-Faso
  Cette pionnière de l?enquête ethnologique raconte avec en phase sa première expérience de collecte de contes dans le pays des Sana au Burkina-Faso. Plus une séance d?échanges entre les intervenants et le public présent.
• Récit d'une collecte réalisée au Burkina-Faso et partage d'un conte collecté
  Cette conteuse de France relate son expérience de collecte de contes au Burkina-Faso où elle montre que c'est avant une expérience de vie, et un échange enrichissant où chacun donne dans le respect des us et coutumes de l'autre.
• Recueillir un conte. Où ? Quand ? Comment ? Pour qui ?
  Cette chercheuse illustre par l'exemple, la problématique de la collecte du patrimoine oral avec celui du conte des "Deux filles et de l'Anaconda", avec des arrêts sur images.
• La politique de l'Etat en matière de sauvegarde du patrimoine oral
  Dans cette session "Inventaire et collecte des contes", l'intervenante revient sur les actions les plus emblématiques (Kalahou et Maraké) de la DAC Guyane dans le cadre du PCI - Patrimoine Culturel Immatériel, au préalable elle fait un rappel sur la convention de sauvegarde de l'UNESCO de même que le maillage territorial de cette action (notamment les infrastructures)en Guyane.
• L'inventaire général et le patrimoine culturel immatériel
  L'inventaire général et le patrimoine culturel immatériel
• Inventaire et collecte des contes en Guyane : état des lieux et prospective
  Pierre Courtiade, chargé d'étude à la Compagnie Zoukouyanyan, dresse un état des lieux et les prospectives envisagés dans le cadre de l'inventaire et de la collecte des contes en Guyane.
• Séance d'ouverture du séminaire
  Séance d'ouverture du séminaire par la présidente de la Compagnie Zoukouyanyan
• Musiques urbaines et revendications sociales dans le milieu du jazz et du reggaeton. Débat
  Débat autour des conférences sur les musiques urbaines et les revendications sociales dans le milieu du jazz et du reggaeton.
• Musiques urbaines et revendications sociales dans le milieu du reggaeton. Conférence
• Musiques urbaines et revendications sociales dans le milieu du jazz. Conférence
• L'art et la culture comme outils de développement urbain : table ronde
  Dominique Berthet introduit la table ronde par quelques remarques que lui inspire la relation entre art et urbanisme. Serge Domi évoque l'histoire de certains quartiers urbains de Fort-de-France. Corine Plantin s'appuie d'abord sur le travail de Françoise Luchini pour aborder à la problématique de l'art et de la culture comme outils du développement urbain. La table ronde se termine par la diffusion d'un diaporama présentant les arts muraux à travers le monde et en Martinique.
• Chlordécone : quels risques pour la santé des populations antillaises
  Le chlordécone présente un potentiel toxique non négligeable chez l'animal de laboratoire. De ce fait,la contamination de la population antillaise par cette molécule soulève des questions légitimes concernant ses conséquences sanitaires. Les concentrations plasmatiques en chlordécone, de l'ordre du ppb, constatées chez des hommes et femmes adultes ainsi que chez des nourrissons au cours des 10 dernières années, excluent la possibilité de survenue du syndrome dit du Képone caractérisé par des troubles neurologiques.
• Impact du fongicide époxiconazole sur la structure et les fonctions des communautés microbiennes de deux sols agricoles - Prairie permanente et grande culture
  Le sol est une ressource non renouvelable particulièrement sensible aux agressions anthropiques.L'utilisation des pesticides en France est largement répondue, plus de 59.300 tonnes de pesticides sont utilisées chaque année en agriculture. Ces pratiques agricoles figurent parmi les activités qui conduisent à une modification durable des propriétés des sols (Riah et al. 2014). Dans ce contexte,nous nous sommes intéressés aux pesticides et plus particulièrement à l'impact des fongicides sur les communautés microbiennes des sols.
• La chlordécone est-elle biodégradable?
  Afin d'étudier la possible biodégradation de la chlordécone, des cultures microbiennes d'enrichissement en anaérobiose ont été initiées à partir de microcosmes et analysées au cours du temps. Les propriétés physico-chimiques de la chlordécone et les doses massives employées(saturation) ont rendu impossible sa quantification de façon fiable, le suivi de son éventuelle disparition ainsi que le suivi de la croissance bactérienne.
• Inégalités entres sexes dans la famille, à l'école et au travail : approches comparées. Conclusions
  Conclusions et clôture du colloque.
• La mixité, une utopie nécessaire
• Table ronde : vers l'équité du genre
  Echanges des intervenants autour de la question de l'équité du genre. Il est question de s'interroger sur ce que représente l'équité pour le genre ainsi que sur le rapport entre équité et égalité.
• Évaluation d'une action expérimentale visant à diversifier les choix d'orientation scolaire et professionnelle des adolescents
• Effets des procédures d'orientation sur la division sexuée de l'orientation
• Réduction des inégalités et dispositifs de validation des acquis de l'expérience au Portugal et en France
  Il est question de savoir si les dispositifs de validation des acquis de l'expérience (VAE) participent à une réduction des inégalités d'accès à l'éducation, à la formation et à la qualification tout au long de la vie. Permettent-ils de combattre l'inégalité des chances pour que des destins professionnels ne soient pas scellés dès le plus jeune âge en fonction du sexe et de la formation de l'individu. Des clivages de sexe se surajoutent-ils aux clivages d'inscription dans les dispositifs de validation de l'expérience et en France.
• Représentations, stéréotypes et évolutions des gestes professionnels à l'école en Guadeloupe : une loi du genre
• Difficultés de prise de parole et identité de genre
  La communication s'articule autour de la prise de parole à l'oral. Il sera question de montrer l'existence de différences notoires entre les capacités expressives des garçons et des filles à l'école.
• Développer la sensibilité aux inégalités entre les sexes par la littérature de jeunesse à l'école primaire
• Les inégalités de genre dans l'union européenne et le BRICS, ou ailleurs
  Gabriel Langouët présente dans son avant-propos les inégalités de genre comme prenant sens par rapport aux autres grandes formes d'inégalités qu'elles tendent à accentuer. Sa présentation sera axée sur le qualificatif qui apparaît comme aspect complémentaire d'une observation des faits.
• De l'école au premier emploi : ségrégations éducatives et professionnelles
  La communication a pour but d'analyser les différences sexuées dans les choix éducatifs et professionnels en tout début de carrière professionnelle.
• Des métiers au masculin, l'illusion du neutre. Impact du genre grammatical sur les sentiments d'efficacité personnelle d'élèves de collège
• Représentations des métiers et projets professionnels des filles et des garçons en primaire et au collège : quelles évolutions ?
• Question de parité : le nom, l'individu et le groupe en pays dagara (Burkina Faso)
• Hildegard von Bingen, un parcours hors du commun pour une femme du 12e siècle
  Dominique Groux présente d'abord le contexte historique dans lequel évoluait Hildegard von Bingen avant de s'intéresser à ses facultés professionnelles ainsi que des différents postes et métiers qu'elle a effectué.
• La résilience comme levier de l'évolution professionnelle pour les femmes
• Le bien être à l'école, au croisement du sexe et de l'ethnicité
  Cette recherche sur le bien-être à l'école s'articule autour de trois hypothèses se vérifiant partiellement. D'abord que l'on relève de meilleurs scores de bien être chez les garçons que les filles, puis sur la valorisation des dimensions non académiques dans les contextes ségrégués et enfin le lien avec les aspirations scolaires et professionnelles.
• Gender Smart Cities intelligence des villes et inclusions
  Ivana Padoan s'interroge dans un premier temps sur ce que signifie habiter le monde aujourd'hui. Elle interroge également les Smart Cities comme une nouvelle carte d'identité urbaine pour habiter le monde. Son intérêt se porte ensuite sur la place des femmes dans la ville en se demandant si la ville intelligente est "la" ville pour les femmes. Elle présente enfin les aspects urbains du genre.
• Etudiants et étudiantes face à la qualité de leurs études et aux inégalités qui les affectent
• La mixité dans l'enseignement secondaire à travers les circulaires ministérielles : une histoire en construction
• Mixités hommes-femmes dans les sphères de décision et de direction
  Il est d'abord question de s'interroger sur la définition de la mixité. Sont abordées ensuite les questions d'inégalité et de parité en relation avec l'apport législatif et la réalité.
• Allez les filles, 22 ans après
  La communication de Roger Establet fait état des différences existant entre filles et garçons en ce qui concerne l'accès aux études supérieures et au monde du travail.
• Inégalités entres sexes dans la famille, à l'école et au travail : approches comparées. Présentation du colloque
  Allocution d'ouverture et présentation du colloque.
• Genre et inégalités à la Martinique
  Discussion
• Construction du masculin et du féminin dans les représentations médiatiques et les pratiques discursives en Martinique
  La communication analyse le processus de production des identités genrées au sein des représentations médiatiques et des pratiques discursives.
• Les coûts de la domination masculine pour les hommes martiniquais
  Joëlle Kabile axe sa communication autour de trois axes. La contrainte d'une identité de genre constamment évaluée. Une socialisation différenciée de la liberté, source potentielle de conflits entre les genres. Le prix de la domination sur soi et sur autrui.
• Les marqueurs de virilité dans la socialisation masculine à la Martinique
  Roger Cantacuzene explique ici où et comment naît la virilité ostentatoire. Il présente les différents marqueurs et caractéristiques de la virilité sans omettre l'exposition de ce qu'il nomme "l'envers de la virilité ostentatoire", qu'il définit comme étant le déficit de l'expression de l'intime.
• Le non recours aux bons vacances de la CAF : une illustration des inégalités entre les sexes dans la famille et sur le marché du travail
  "Le non-recours aux bons vacances de la CAF et donc aux centres de loisirs pour les enfants en Martinique résulte de l'interdépendance des places occupées sur le marché du travail et auprès des enfants par les femmes notamment qui cherchent du travail; qui fonctionne comme un système d'exclusion de la sphère économique mais aussi comme un système d'assignation à domicile qui produit une situation de dépendance du fait de l'absence de revenus."
• Relations conjugales et configurations parentales à la Martinique
  Nadine Lefaucheur rend compte d'une étude comparative de la famille entre la France et la Martinique. "Il en résulte quelques grandes caractéristiques. En Martinique, le mariage est moins fréquent, plus tardif mais hautement valorisé, la vie en couple est moins fréquente et le célibat prime. D'autre part, on note un pluripartenariat masculin et une mono parentalité féminine qui entraînent une grande complexité familiale."
• Le groupe genre et société aux Antilles
  Nathalie Almar revient sur les recherches antérieures ainsi que celles menée actuellement par le groupe genre et société. Elle présente les communications des différents intervenants de l'atelier genre et inégalités à la Martinique.
• Mixité, égalité, équité et diversité : de quelques impensés
  Farinaz Fassa cherche à comprendre ce que mixité, égalité et diversité, indiquent dans la conception des politiques publiques en ce qui concerne les rapports sociaux de sexe. Il sera d'abord question de définir chacun des termes énoncés puis de les mettre "au travail", au travers du cadre théorique de Carol Baqui.
• Inégalités entre sexes dans la famille, à l'école et au travail : approches comparées. Rencontre avec les conférenciers
  Allocutions d'ouverture et présentation des différents intervenants.
• Grand séminaire d'histoire des Outre mers : discussion avec le public 4
  Quatrième débat clôturant ce grand séminaire d'histoire des Outre mers.
• Philanthropia et construction d'une citoyenneté esclave dans le stoïcisme antique
  M. Collin nous propose une approche philosophique sur l'esclavage dans l'antiquité.
• Révoltes et citoyennetés coloniales sous le Consulat et le Second Empire : la constitution Louverturienne de 1801 et la constitution algérienne de 1865 et 1870
  M. Urban nous propose une étude intéressante sur les "Révoltes et citoyennetés coloniales sous le Consulat et le Second Empire : la constitution Louverturienne de 1801 et la constitution algérienne de 1865 et 1870".
• Les résistances politiques à l'esclavage dans le théâtre français, de 1788 à 1849 (d'Olympe de Gouges à Lamartine)
  M. Artheron nous présente une étude intéressante sur "Les résistances politiques à l'esclavage dans le théâtre français, de 1788 à 1849 (d'Olympe de Gouges à Lamartine)".
• Grand séminaire d'histoire des Outre mers : discussion avec le public 3
  Débat intéressant sur la thématique de la résistance avant et après les abolitions de l'esclavage.
• Les stratégies de résistances politiques des affranchis de l'île de La Réunion au lendemain de la deuxième abolition de l'esclavage
  M. Fuma nous propose une étude sur "Les stratégies de résistances politiques des affranchis de l'île de La Réunion au lendemain de la deuxième abolition de l'esclavage".
• Des rebelles de 1802 aux "kalmanquious" de la Monarchie de Juillet : ébauche de théorisation du rôle des Blancs des colonies antillaises dans le processus de résistance à l'esclavagisme
  M. Niort nous propose une étude sur ce que peut être une résistance politique à l'esclavage.
• La rébellion de mai 1802 peut-elle être considérée comme un acte de résistance antiesclavagiste ?
  M. Régent nous pose la question suivante : "La rébellion de mai 1802 peut-elle être considérée comme un acte de résistance antiesclavagiste ?". Une étude autour de plusieurs axes : L'Historiographie de la révolte de 1802, Napoléon Bonaparte : un esclavagiste pragmatique, "les instructions secrètes de Napoléon Bonaparte".
• Guadeloupe, 1802 : le combat de Delgrès contre le combat de Richepance
  M. Bélénus nous propose une étude sur la Guadeloupe en 1802 sur le combat entre Louis Delgrès et Antoine Richepance.
• Discussion avec le public autour du marronnage
  Débat intéressant autour du marronnage avec les différents intervenants.
• La dimension politique du marronnage aux Mascareignes
  M. Fuma nous propose une étude sur la question du marronnage, fait de résistance politique, à La Réunion. le marronnage n'est-il pas un fait de désobéissance civile ?
• La dimension politique du marronnage en Guadeloupe : l'exemple des Kellers
  Mme Fallope nous propose une étude intéressante sur la notion de "résistance" à travers le marronnage au 18e et 19e siècles en Guadeloupe. Les motivations du marronnage, les communautés marronnes dont celle des Kellers. Comment sont structurées ces communautés marronnes ?
• Les résistances amérindiennes à la colonisation dans la Caraïbe française à travers la cartographie
  Mme Seveno s'interroge sur la réflexion suivante : Y a t-il eu une résistance amérindienne à l'arrivée des européens ? Une étude à partir de cartes et de textes (correspondances, mémoires) ... Une étude sur la résistance à travers le vocabulaire amérindien.
• Les résistances politiques à l'esclavage : débat 2
  Deuxième débat clôturant la journée sur "Les résistances politiques à l'esclavage".
• Les économistes français face à l'esclavage, XVIIe-XIXe siècles
  M. Saad nous propose une étude sur les socialistes utopiques face à l'esclavage.
• Mutations et permanences du courant abolitionniste français 1770-1830
  M. Gainot nous propose une étude sur l'abolitionnisme français entre 1770-1830 à travers 3 courants (religieux, économique et politique). Une étude des différents mouvements abolitionnistes : la Société des Amis des Noirs, la Société des Amis des Noirs et des Colonies(1798-1799) et la Société de la morale chrétienne (1821).
• Insurrections d'esclaves et lutte des libres de couleur pour les droits politiques dans les Antilles scandinaves
  M. Thomasson nous propose une étude intéressante sur les insurrections d'esclaves et les luttes des libres de couleur pour leurs droits politiques dans les colonies danoises et suédoises au 18ème et 19ème siècle. Il prendra plusieurs exemple comme la révolte à Saint-Jean (1733-1734), la conspiration à Sainte-Croix (1759), la mutinerie de 1810 ...
• Les résistances politiques à l'esclavage : débat 1
  Premier débat sur "Les résistances politiques à l'esclavage".
• Ambiguïtés politiques martiniquaises : des libres de couleur abolitionnistes ?
  Erik Noël nous présente une étude sur les "Ambiguïtés politiques martiniquaises : des libres de couleur abolitionnistes ?".
• Résistance violente, insurrection pacifique ou lorsque Théophile Mandar relie la question de la seconde révolution de 1792 à la question de l'abolition de l'esclavage
  Pierre Serna nous présente une étude sur la notion de "résistance" pendant la Révolution française. Comment comprendre la violence d'un fait historique ? Un travail à partir d'un texte de Théophile Mandar : "Des insurrections, ouvrage philosophique et politique sur les rapports des insurrections avec la liberté et la prospérité des Antilles" (janvier 1793). A l'intérieur duquel se trouve un texte intitulé "Discours sur le commerce et l'esclavage des nègres". Suivit d'un troisième texte sur "Le génie des siècles"... Une étude intéressante sur le texte de Mandar, tout en expliquant le contexte politique et historique de la période révolutionnaire en France.
• L'abolition de 1794 : regards croisés des outre mers
  Pour clôturer la journée commémorative du 220ème anniversaire du décret d'abolition de l'esclavage dans les colonies françaises, les intervenants vous propose différents regards sur cette abolition dans les colonies françaises et scandinaves (conséquences juridiques, politiques, économiques, sociales ...).
• Actualité juridique et philosophique de l'Abolition de 1794 et de sa commémoration
  Cette dernière table ronde vous propose de développer le contexte juridique et philosophique de l'Abolition de 1794 et de sa commémoration. Un débat suit cette table ronde.
• L'impact théorique et pratique du décret et sa prospérité (1794-1802-1848)
  Les différents intervenants nous présentent l'impact théorique et pratique du décret et sa prospérité (1794-1802-1848) en Martinique, en Guadeloupe et en Guyane.
• L'esprit et la lettre du décret du 16 pluviôse an II
  Les intervenants vous présentent comment le décret du 16 pluviôse an II a été promulgué et comment il a été reçu dans les colonies françaises (Contexte militaire, politique ...). Un débat suit cette intervention.
• Le contexte de l'abolition de 1794
  Première table ronde autour du décret d'abolition de l'esclavage dans les colonies françaises du 4 février 1794. Une table ronde autour de 6 intervenants : Pierre Serna nous propose une étude sur "La situation en France après la révolution". Jacques Adélaïde-Merlande nous fait une synthèse de "La situation dans les Caraïbes". Bernard Gainot nous présente "La situation à Saint-Domingue" à la veille de l'abolition de 1794. Sudel Fuma nous présente "La situation à La Réunion". Erik Noël nous propose "La situation en Martinique". Frédéric Régent nous présenta "Les situations en Guadeloupe et en Guyane". Un débat suit leurs interventions...
• Actualité juridique de l'esclave en France : la question des réparations
  Mme Brigitte Facorat-Gaspard nous propose une étude très intéressante sur la question des réparations en France, tout en faisant un parallèle avec les États-Unis et les États Africains. Plusieurs problématiques se posent : Pourquoi la question des réparations est-elle relancée aujourd'hui en France ? Quels types de réparations (réparation morale, culturelle, symbolique, politique, juridique... )? Pourquoi ? dans quelles mesures, Comment indemniser ? Les différents mouvements de réparations, la loi du 10 mai 2001 (France), la notion du devoir de mémoire ... Un débat suit son intervention.
• Grand séminaire d'histoire des Outre mers : discussion avec le public 2
  Deuxième débat avec la public lors de la 1ère journée du "Grand séminaire d'histoire des Outre Mers.
• Actualité juridique de l'esclavage en France : l'introduction du crime de réduction en esclavage dans le droit pénal français, lecture d'un parcours législatif
  Olivier Pluen propose une étude sur "L'Actualité juridique de l'esclavage en France : l'introduction du crime de réduction en esclavage dans le droit pénal français, lecture d'un parcours législatif".
• La dimension politique des résistances à l'esclavage sous l'Antiquité
  Sous le titre "Le silence des esclaves", M. Dominique Mignot nous propose une étude sur la dimension politique des résistances de l'esclavage antique.
• Grand séminaire d'histoire des Outre mers : discussion avec le public 1
  Premier débat de la première journée du Grand séminaire d'histoire des Outre Mers.
• L'habitation jésuite de Loyola : recherches archéologiques
  Présentation des fouilles archéologiques de l'Habitation jésuite Loyola, à Rémire en Guyane : méthodologie archéologique, présentation de la topographie du site...
• Résister, collaborer ou s'accommoder dans l'historiographie de l'esclavage colonial et de la France occupée (1940-1944)
  M. Arnaud Clermidy nous propose une comparaison sur des concepts utilisés dans l'historiographie de la France occupée et celle de l'esclavage nord-américain.
• La dimension politique d'un acte de résistance
  M. Fred Réno nous propose une étude sur l'acte de résistance sous une dimension politique et sociologique. Plusieurs notions seront abordées : la résistance, l'acte politique, le politique... Une étude sur la sociologie de l'action à travers la mobilisation de 2009 en Guadeloupe. Il démontrera en quoi ses évènements peuvent être considérés comme un acte de résistance ?
• Le concept de résistance dans l'historiographie de l'esclavage colonial français
  Frédéric Régent nous propose une étude sur le concept de "résistance" dans l'historiographie de l'esclavage colonial français. Une analyse à partir de livres d'histoire sur la société coloniale. Plusieurs problématiques : un esclave a-t-il les moyens de voir un monde sans esclavage ? Comment utiliser le terme "résistance" et son évolution au fil des siècles ? Une étude en 3 parties : L'utilisation du concept de résistance dans les ouvrages d'histoire du 18e au 19 siècles. Le triomphe du concept de résistance dans les années 90. La critique du paradigme de résistance
• Presentacion del libro : El Telémaco. El ultimo viaje
  Angel Suarez Padilla effectue la présentation de son ouvrage : "El Telémaco. El ultimo viaje".
• Lengua y cultura en Canarias : El español atlantico
  José Manuel Cruz articule sa communication autour de sa langue et de la culture aux Canaries. Il sera d'abord question de présenter l'Archipel des Canaries, puis, l'espagnol des Canaries.
• Journée des Canaries. Ouverture
  Allocutions d'ouverture, présentation de la conférence et des différents intervenants.
• 46ème colloque annuel de l'Association des historiens de la Caraïbe. Questions - Débat 14
  Cette session de débat vient clôturer le 46ème colloque de l'Association des historiens de la Caraïbe. Elle s'articule autour du genre et de la sexualité dans la grande Caraïbe.
• Historicizing Black Women's Activism : The Case of Cuba, 1902-1958
  Les cubaines noires ont utilisé une variété de stratégies dans leur quête de réforme, de stabilité financière et sociale et d'égalité politique pendant l'ère républicaine (1902-1958). Cette communication étudie le militantisme politique des femmes noires, en se concentrant sur la façon dont la dynamique de classe façonnent leurs stratégies de résistance.
• L'élaboration d'une pensée féministe sous domination : le cas de la République dominicaine dans les années 1920
• Slavery and the Politics of Marriage in Berbice 1819-1834
• Faith and Family in the Early Caribbean : Religion, Race, and Power on the Peers Plantation
• 46ème colloque annuel de l'Association des historiens de la Caraïbe. Questions - Débat 13
  Cette session de débat s'articule autour de la Caraïbe et la Première Guerre mondiale.
• The First World War and the US Imperial Declension in the Caribbean
  Alan McPherson s'intéresse au rôle de la Première Guerre Mondiale dans la fin de l'empire américain dans les Caraïbes. Il se concentrera sur le paradoxe selon lequel, l'empire américain dans la région Caraïbe aurait été moins expansif si la guerre n'avait pas eu lieu, mais la guerre a également aidé à commencer à mettre fin à l'empire.
• Comment écrire l'histoire des soldats guadeloupéens morts pour la France pendant la Première Guerre mondiale ?
  "L'entrée par le destin individuel a permis de s'intégrer dans une histoire nationale tout en évoquant en permanence l'histoire des soldats guadeloupéens dans les tranchées mais aussi dans les cantonnements, les hôpitaux de l'arrière ou les ambulances du front, en hivernage dans le sud de la France ou le nord de l'Afrique, en permission à Paris ou à Toulon..."
• La figure de l'ennemi : les Antilles et la Première Guerre Mondiale