« L'évaluation en langues étrangères à l'école et/ou à l'université. Pour une démarche qualité : entre tensions, ruptures et continuités » : journée d'étude, le 27 mai 2015
Contenu
- Identifiant
- BUGMA220025
- Titre
- « L'évaluation en langues étrangères à l'école et/ou à l'université. Pour une démarche qualité : entre tensions, ruptures et continuités » : journée d'étude, le 27 mai 2015
- Organisateur
- Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
- Date
- 27 mai 2015
- Lieu
- fr Schœlcher
- Langue
- Français
- Mot-clé Rameau
- français Qualité de l'enseignement
- Mot-clé Thématique
- fr Langues et linguistique
- Type
- Colloque & conférence
- Contient
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L'évaluation en langues étrangères à l'école et/ou à l'université. Pour une démarche qualité, entre tensions, ruptures et continuités : Ouverture
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La validité de construit : de la modélisation didactique à l'adoption d'une démarche qualité
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L'évaluation (des compétences) peut-elle être au service des apprentissages et de la motivation des élèves ?
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Arguments pour une évaluation de la valeur sociale des langues : le cas de l'arabe au Maroc et en France
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Liaisons sulfureuses ? Problématiques et perspectives de l'évaluation par le jeu à l'ère du numérique
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De la responsabilisation de l'élève de lycée professionnel dans l'acte d'apprentissage. Noter et évaluer en langue vivante
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La révision-correction des textes écrits en langue étrangère : en vue d'une évaluation réfléchie, contextualisée et légitime
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L'évaluation bienveillante, l'évaluation de la compétence
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L'évaluation des élèves nouvellement arrivés dans le système scolaire français : un catalyseur des tensions entre norme et diversité ?
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L'évaluation en langues étrangères à l'école et/ou à l'université. Pour une démarche de qualité, entre tensions, ruptures et continuités : Clôture
- Provenance
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Université des Antilles
- Plateforme source
- Bibliothèque numérique Manioc