Pour une didactique contextuelle, retour sur la notion fondamentale pour un corps de savoirs. Quelques problèmes en mathématiques (et peut-être au delà)

Contenu

Identifiant (dcterms:identifier)
V15372
Intervenant principal (dcterms:creator)
Mercier, Alain (19..-....)
Titre (dcterms:title)
Pour une didactique contextuelle, retour sur la notion fondamentale pour un corps de savoirs. Quelques problèmes en mathématiques (et peut-être au delà)
Date (dcterms:date)
17 décembre 2013
Lieu (bio:place)
fr Guadeloupe
Numéro (bibo:number)
2
Résumé (dcterms:abstract)
Alain MERCIER, professeur à l'ENS de Lyon, Institut Français de l?Education, présente une réflexion sur la didactique contextuelle. Il présente les concepts fondateurs que sont le système didactique et la situation didactique à partir desquels est développé l'idée de profil épistémologique d'un objet de savoir enseigné qui permet de qualifier les situations spécifiques d'un savoir selon leur enjeu épistémologique et de d'engager l'analyse des observations de pratiques didactiques ordinaires réalisées in situ.
Langue (dcterms:language)
Français
Conditions d'utilisation (dcterms:rights)
fr CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Mot-clé Rameau (dcterms:subject)
Didactique
Pratique
Mot-clé libre (dcterms:subject)
Savoir
Education
Mathématiques, physique, chimie
Mot-clé Thématique (dcterms:subject)
fr Langues et linguistique
Mot-clé Lieu (dcterms:spatial)
fr Europe
Mot-clé Siècle (dcterms:temporal)
21
Type (dcterms:type)
fr Colloque & conférence
Format (dcterms:format)
video/mp4
Détenteur des droits (dcterms:rightsHolder)
Université des Antilles et de la Guyane
Plateforme source (dcterms:provenance)
Bibliothèque numérique Manioc
Public (dcterms:audience)
fr Tout public

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Titre Classe
Journée des didactiques contextuelles, du 16 au 19 décembre 2013 Collection