Témoignage d'un gaucher contrarié, dyslexique, dysgraphique, rééduqué

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Identifiant (dcterms:identifier): V13073
Intervenant principal (dcterms:creator): Henri, Hugues
Titre (dcterms:title): Témoignage d'un gaucher contrarié, dyslexique, dysgraphique, rééduqué
Organisateur (dcterms:publisher): Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)
Date (dcterms:date): 14 mars 2013
Lieu (bio:place): fr Schœlcher
Extrait de (dcterms:isPartOf): « Difficultés et troubles des apprentissages scolaires » : journée d'étude, le 14 mars 2013
Numéro (bibo:number): 05
Résumé (dcterms:abstract): Hugues Henri énonce rapidement son témoignage de gaucher dysgraphique, origine de son expérience traumatisante avec une institutrice. Il explique avoir retrouvé son estime de lui-même après rééducation. Il lie son expérience passée avec son choix de devenir enseignant. Il rend ensuite compte de quelques-unes des lectures qui lui ont apporté des réponses sur sa condition de dyslexique. C'est également l'occasion pour lui de revenir sur quelques points essentiels de la recherche sur ce trouble cognitif.
Langue (dcterms:language): Français
Conditions d'utilisation (dcterms:rights): fr CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Mot-clé Rameau (dcterms:subject): Recherche; Dyslexie
Mot-clé libre (dcterms:subject): Education
Mot-clé Thématique (dcterms:subject): fr Sciences de l'éducation
Mot-clé Lieu (dcterms:spatial): fr Antilles Françaises
Mot-clé Siècle (dcterms:temporal): 21
Type (dcterms:type): fr Colloque & conférence
Format (dcterms:format): video/mp4
Détenteur des droits (dcterms:rightsHolder): Université des Antilles et de la Guyane
Plateforme source (dcterms:provenance): Bibliothèque numérique Manioc
URI (bibo:uri): http://www.manioc.org/fichiers/V13073
Public (dcterms:audience): fr Public universitaire

Collections: Vidéos; Université des Antilles et de la Guyane

Médias: fichiers/import/video/2013/Martinique/Diff-1403-5.mp4

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« Difficultés et troubles des apprentissages scolaires » : journée d'étude, le 14 mars 2013	Collection