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Terrains, contextes, contextualisations à l'école et à l'université. Questions didactiques autour des pratiques plurilittératiées et de l'auto-ethnographie

Contenu

Identifiant

V15371

Intervenant principal

Moore, Danièle

Titre

Terrains, contextes, contextualisations à l'école et à l'université. Questions didactiques autour des pratiques plurilittératiées et de l'auto-ethnographie

Organisateur

Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de l'Académie de Guadeloupe

Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (Les Abymes, Guadeloupe)

Date

16 décembre 2013

Lieu

fr Guadeloupe

Extrait de

Journée des didactiques contextuelles, du 16 au 19 décembre 2013

Numéro

1

Résumé

La communication s'est proposée d'interroger, à partir de données issues de différents corpus de recherche, l'auto-photo/vidéoethnographie comme forme de contextualisation des expériences d'apprentissages, ici autour des pratiques plurilittératiées. Nous poursuivons ici un double objectif : (i) comprendre les pratiques plurilittératiées dans leur écologie et leur mise en sens par le participant-co-chercheur, dans (ii) la perspective d'une didactique du plurilinguisme visant au développement de compétences plurilingues et pluriculturelles.

Langue

Français

Conditions d'utilisation

fr CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Mot-clé libre

Ethnographie

Pratique plurilittératiée

Education

Mot-clé Rameau

Pulsion de savoir

Multilinguisme

Mot-clé Thématique

fr Langues et linguistique

Mot-clé Lieu

fr Monde

Mot-clé Siècle

21

Type

fr Colloque & conférence

Format

video/mp4

Détenteur des droits

Université des Antilles et de la Guyane

Plateforme source

Bibliothèque numérique Manioc

URI

http://www.manioc.org/fichiers/V15371

Public

fr Tout public

Collections

Vidéos

Université des Antilles et de la Guyane

Médias

fichiers/import/video/2015/Guadeloupe/Dida-1612-1.mp4