Pour une didactique contextuelle, retour sur la notion fondamentale pour un corps de savoirs. Quelques problèmes en mathématiques (et peut-être au delà)

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Identifiant: V15372
Intervenant principal: Mercier, Alain (19..-....)
Titre: Pour une didactique contextuelle, retour sur la notion fondamentale pour un corps de savoirs. Quelques problèmes en mathématiques (et peut-être au delà)
Organisateur: Institut national supérieur du professorat et de l’éducation de l'Académie de Guadeloupe; Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (Les Abymes, Guadeloupe)
Date: 17 décembre 2013
Lieu: fr Guadeloupe
Extrait de: Journée des didactiques contextuelles, du 16 au 19 décembre 2013
Numéro: 2
Résumé: Alain MERCIER, professeur à l'ENS de Lyon, Institut Français de l?Education, présente une réflexion sur la didactique contextuelle. Il présente les concepts fondateurs que sont le système didactique et la situation didactique à partir desquels est développé l'idée de profil épistémologique d'un objet de savoir enseigné qui permet de qualifier les situations spécifiques d'un savoir selon leur enjeu épistémologique et de d'engager l'analyse des observations de pratiques didactiques ordinaires réalisées in situ.
Langue: Français
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Conditions d'utilisation: fr CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Mot-clé Rameau: Didactique; Pratique
Mot-clé libre: Savoir; Education; Mathématiques, physique, chimie
Mot-clé Thématique: fr Langues et linguistique
Mot-clé Lieu: fr Europe
Mot-clé Siècle: 21
Type: fr Colloque & conférence
Format: video/mp4
Détenteur des droits: Université des Antilles et de la Guyane
Plateforme source: Bibliothèque numérique Manioc
URI: http://www.manioc.org/fichiers/V15372
Public: fr Tout public

Collections: Vidéos; Université des Antilles et de la Guyane

Médias: fichiers/import/video/2015/Guadeloupe/Dida-1712-1.mp4

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Journée des didactiques contextuelles, du 16 au 19 décembre 2013	Collection