Préjugés implicites et identités sociales multiples. Quelle pertinence pour l'éducation ?

Identifiant: V16081
Intervenant principal: Popa-Roch, Maria-Antoneta (1978 -....)
Titre: Préjugés implicites et identités sociales multiples. Quelle pertinence pour l'éducation ?
Organisateur: Centre de recherches et de ressources en éducation et formation (Les Abymes, Guadeloupe)
Date: 6 décembre 2012
Lieu: fr Pointe-à-Pitre
Résumé: Maria Popa-Roch (maître de Conférences en science de l'éducation, IUFM Martinique) présente ses recherches expérimentales sur les préjugés implicites et les identités sociales multiples. Elle s'interroge sur les enjeux pédagogiques autour des activations automatiques et des catégorisations automatiques avec les évaluations des catégories et l?assignation de préjugés implicites.
Langue: Français
Conditions d'utilisation: fr CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Mot-clé libre: Identité; Activation automatique; Catégorisation automatique; Préjugé implicite; Représentations et identités
Mot-clé Thématique: fr Information, communication, numérique
Type: fr Colloque & conférence
Format: video/mp4
Détenteur des droits: Université des Antilles et de la Guyane
Plateforme source: Bibliothèque numérique Manioc
URI: http://www.manioc.org/fichiers/V16081
Public: fr Public universitaire