L'enseignement explicite en éducation prioritaire

Contenu

Identifiant (dcterms:identifier)
V15189
Intervenant principal (dcterms:creator)
Guilmois, Céline (1974-....)
Titre (dcterms:title)
L'enseignement explicite en éducation prioritaire
Date (dcterms:date)
4 juin 2015
Lieu (bio:place)
fr Martinique
Numéro (bibo:number)
11
Résumé (dcterms:abstract)
Une première partie place le contexte de l'étude au carrefour de la refondation de l'éducation prioritaire et des recherches sur l'enseignement efficace. Elle présente son objectif à savoir : tester les effets de l'enseignement explicite en mathématiques auprès des élèves scolarisés en REP+ (réseaux d'éducation prioritaire renforcés). Les concepts d'élèves en difficulté, d'efficacité de l'école et la notion d'égalité des acquis sont abordés avant un focus sur la pédagogie explicite. Après la problématique, l'hypothèse est annoncée : si un enseignant utilise l'enseignement explicite pour apprendre la soustraction à des élèves de ce1 en REP+, alors les résultats sont meilleurs que s'il utilise une pédagogie usuelle. La deuxième partie, empirique, présente la méthode, les outils utilisés, la manière dont les données sont recueillies et les résultats obtenus. L'interprétation de ces derniers permet d'ouvrir sur la discussion et la conclusion.
Langue (dcterms:language)
Français
Conditions d'utilisation (dcterms:rights)
fr CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Mot-clé libre (dcterms:subject)
Education
Elèves
Enseignement explicite
Technique opératoire de la soustraction
Mot-clé Rameau (dcterms:subject)
Réussite scolaire
Enseignants
Mot-clé Thématique (dcterms:subject)
fr Sciences de l'éducation
Mot-clé Lieu (dcterms:spatial)
fr Martinique
fr Antilles Françaises
Mot-clé Siècle (dcterms:temporal)
21
Type (dcterms:type)
fr Colloque & conférence
Format (dcterms:format)
video/mp4
Détenteur des droits (dcterms:rightsHolder)
Université des Antilles
Plateforme source (dcterms:provenance)
Bibliothèque numérique Manioc
Public (dcterms:audience)
fr Tout public

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Titre Classe
« Lutte contre les discriminations dans l'éducation » : journée d'étude, le 4 juin 2015 Collection