L'évaluation (des compétences) peut-elle être au service des apprentissages et de la motivation des élèves ?
Contenu
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Identifiant (dcterms:identifier)
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V15193
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Titre (dcterms:title)
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L'évaluation (des compétences) peut-elle être au service des apprentissages et de la motivation des élèves ?
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Date (dcterms:date)
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27 mai 2015
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Numéro (bibo:number)
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3
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Résumé (dcterms:abstract)
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Après un bref rappel historique de l'évaluation dans le système scolaire français, Jean Chambertin ouvre la réflexion sur les enjeux de l'évaluation des compétences. Il s'interroge sur leur objectivité, la notion de moyenne et analyse des grilles d'évaluation. Dans quelle mesure l'évaluation des compétences peut-elle être au service des apprentissages des élèves ?
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Conditions d'utilisation (dcterms:rights)
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fr
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
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Mot-clé libre (dcterms:subject)
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Evaluation
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EPCC
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Education
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Mot-clé Thématique (dcterms:subject)
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fr
Langues et linguistique
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Mot-clé Siècle (dcterms:temporal)
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21
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Type (dcterms:type)
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fr
Colloque & conférence
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Format (dcterms:format)
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video/mp4
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Plateforme source (dcterms:provenance)
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Bibliothèque numérique Manioc
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Public (dcterms:audience)
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fr
Tout public