L'évaluation (des compétences) peut-elle être au service des apprentissages et de la motivation des élèves ?

Contenu

Identifiant (dcterms:identifier)
V15193
Intervenant principal (dcterms:creator)
Chambertin, Joël
Titre (dcterms:title)
L'évaluation (des compétences) peut-elle être au service des apprentissages et de la motivation des élèves ?
Date (dcterms:date)
27 mai 2015
Lieu (bio:place)
fr Schœlcher
Numéro (bibo:number)
3
Résumé (dcterms:abstract)
Après un bref rappel historique de l'évaluation dans le système scolaire français, Jean Chambertin ouvre la réflexion sur les enjeux de l'évaluation des compétences. Il s'interroge sur leur objectivité, la notion de moyenne et analyse des grilles d'évaluation. Dans quelle mesure l'évaluation des compétences peut-elle être au service des apprentissages des élèves ?
Langue (dcterms:language)
Français
Conditions d'utilisation (dcterms:rights)
fr CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
Mot-clé libre (dcterms:subject)
Evaluation
EPCC
Education
Mot-clé Rameau (dcterms:subject)
Apprentissage
PISA (système informatique)
Mot-clé Thématique (dcterms:subject)
fr Langues et linguistique
Mot-clé Lieu (dcterms:spatial)
fr France
fr Europe
Mot-clé Siècle (dcterms:temporal)
21
Type (dcterms:type)
fr Colloque & conférence
Format (dcterms:format)
video/mp4
Détenteur des droits (dcterms:rightsHolder)
Université des Antilles
Plateforme source (dcterms:provenance)
Bibliothèque numérique Manioc
Public (dcterms:audience)
fr Tout public

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Titre Classe
« L'évaluation en langues étrangères à l'école et/ou à l'université. Pour une démarche qualité : entre tensions, ruptures et continuités » : journée d'étude, le 27 mai 2015 Collection