Dans la classe de l'homme blanc : L'enseignement du fait colonial en France des années 1980 à nos jours
Contenu
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Identifiant (dcterms:identifier)
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V20109
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Titre (dcterms:title)
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Dans la classe de l'homme blanc : L'enseignement du fait colonial en France des années 1980 à nos jours
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Date (dcterms:date)
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11 février 2020
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Numéro (bibo:number)
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1
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Résumé (dcterms:abstract)
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A l'origine de l'enseignement de l'histoire en France se trouve un projet politique : celui de fournir une culture nationale à des petits Français davantage ancrés dans des identités régionales. Ce dessein a donné naissance à ce que l'on appelle aujourd'hui le récit national. Mais la question des identités multiples est revenue interroger cette trame à la fin des années 1970 et notamment à la faveur de la présence de l'immigration post-coloniale en France. Petit à petit, les tensions se sont accentuées, acculant l'histoire scolaire à intégrer en son récit la reconnaissance de la pluralité culturelle adossée à une mémoire coloniale.
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Conditions d'utilisation (dcterms:rights)
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fr
CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification
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Mot-clé libre (dcterms:subject)
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Histoire coloniale
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Pluralité culturelle
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Mémoire coloniale
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Education
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Histoire
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Type (dcterms:type)
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fr
Colloque & conférence
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Format (dcterms:format)
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video/mp4
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Plateforme source (dcterms:provenance)
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Bibliothèque numérique Manioc
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Public (dcterms:audience)
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fr
Tout public
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