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La validité de construit : de la modélisation didactique à l'adoption d'une démarche qualité

Contenu

Identifiant

V15192

Intervenant principal

Riba, Patrick

Titre

La validité de construit : de la modélisation didactique à l'adoption d'une démarche qualité

Organisateur

Centre de recherches interdisciplinaires en lettres, langues, arts et sciences humaines (Schoelcher, Martinique)

Date

27 mai 2015

Lieu

fr Schœlcher

Extrait de

« L'évaluation en langues étrangères à l'école et/ou à l'université. Pour une démarche qualité : entre tensions, ruptures et continuités » : journée d'étude, le 27 mai 2015

Numéro

2

Résumé

Dans un contexte où l'impact de la maîtrise avérée des langues (seconde(s) et/ou étrangères) est désormais souvent requis, nous interrogeons dans cette communication les pratiques et les postures qui, entre tensions, ruptures et continuités, peuvent permettre de mettre en place une évaluation plus éthique, plus juste et plus pertinente en langue étrangère.
Au centre de notre questionnement, les concepts de validité et de fiabilité , qui constituent le socle de toute évaluation de qualité, guident une analyse des modèles didactiques existants et interrogent la mise en place de procédures explicites basées sur le principe de contradiction à chaque étape du processus.

Langue

Français

Conditions d'utilisation

fr CC-BY-NC-ND - Attribution - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Mot-clé libre

Langue étrangère

Démarche qualité

Linguistique

Evaluation

Education

Mot-clé Rameau

Sociolinguistique

Mot-clé Thématique

fr Langues et linguistique

Mot-clé Lieu

fr Monde

Mot-clé Siècle

21

Type

fr Colloque & conférence

Format

video/mp4

Détenteur des droits

Université des Antilles

Plateforme source

Bibliothèque numérique Manioc

URI

http://www.manioc.org/fichiers/V15192

Public

fr Tout public

Collections

Vidéos

Université des Antilles

Médias

fichiers/import/video/2015/martinique/Eval-2705-2.mp4